اثربخشی آموزش گروهی مدیریت خشم مبتنی بر بازسازی شناختی در افزایش صمیمیت اجتماعی و کاهش تفکر قطعی نگر دانش آموزان شهر شیراز

در راستای لزوم آموزش مهارت های «مدیریت هیجانی» پژوهش حاضر تحت عنوان، اثربخشی مشاوره گروهی مدیریت خشم، مبتنی بر بازسازی شناختی بر افزایش صمیمیت اجتماعی و کاهش تفکر قطعی نگر دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر شیراز انجام شد. روش مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. برای انجام این بررسی پرسشنامه اسپیلبرگر به عنوان یک ابزار سرند بر روی ۱۱۲ دانش آموز دبیرستانی، اجرا شد. افرادی که بر پایه این آزمون بالاترین نمره ها را گرفتند، به عنوان گروه هدف تعریف و از میان آنها ۲۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. در ادامه پکیج آموزشی مدیریت خشم بر اساس رویکرد شناختی- رفتاری و در ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای به گروه آزمایش آموزش داده شد. علاوه بر پرسش نامه ۵۷ سؤالی اسپیلبرگر(Staxi-2)، پرسش نامه۱۷ سؤالی صمیمیت اجتماعی( MSI) و پرسش نامه ۳۶ سؤالی تفکرقطعی نگر، قبل و بعد از جلسات بر روی دو گروه اجرا شدند. برای توصیف داده ها از میانگین، واریانس و انحراف معیار استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از کواریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که ۱) مشاوره گروهی خشم مبتنی بر بازسازی شناختی موجب افزایش صمیمیت اجتماعی دانش آموزان نمی شود. ۲) مشاوره گروهی خشم مبتنی بر بازسازی شناختی موجب کاهش تفکر قطعی نگر دانش آموزان می شود.
فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

هدف پژوهش

فرضیه‎های پژوهش

ضرورت و اهمیت پژوهش

تعریف واژه‎ها و اصطلاحات

تعاریف مفهومی

تعاریف عملیاتی

فصل دوم: پیشینه پژوهش
مقدمه

بررسی پیشینه مطالعاتی

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

تحقیقات انجام شده درخارج کشور

فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه

طرح پژوهش

جامعه آماری

حجم نمونه و روش نمونه‎گیری

ابزارها و مقیاس‎های پژوهش

پرسشنامه بیان حالت- صفت خشم اسپیلبرگر(STAXI-)

پایایی پرسش‎نامه

روایی پرسش‎نامه

مقیاس صمیمیت اجتماعی میلر (MSI)

پایایی پرسشنامه

روایی پرسشنامه

پرسش‎نامه تفکر قطعی نگر

روایی پرسشنامه

پایایی پرسش‎نامه

فرایند اجرای تحقیق

روش تجزیه و تحلیل داده‎ها

جلسه های آموزشی

فصل چهارم: یافته های تحقیق
مقدمه

یافته های توصیفی و تحلیلی

مقایسه میانگین خشم افراد در دو گروه کنترل و آزمایش

مقایسه میانگین صمیمیت اجتماعی در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون

مقایسه میانگین تفکر قطعی نگر افراد در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون

مقایسه میانگین صمیمیت اجتماعی افراد در دو گروه کنترل و آزمایش(مرحله پیش آزمون)

مقایسه میانگین تفکر قطعی نگر افراد در دو گروه کنترل و آزمایش(مرحله پیش آزمون)

مقایسه میانگین صمیمیت اجتماعی افراد در دو گروه کنترل و آزمایش(مرحله پس آزمون)

مقایسه میانگین تفکر قطعی نگر افراد در دو گروه کنترل و آزمایش(مرحله پس آزمون)

مقایسه میانگین صمیمیت اجتماعی در دو گروه کنترل(مرحله پیش آزمون) و آزمایش (مرحله پس آزمون)

مقایسه میانگین تفکر قطعی نگر در دو گروه کنترل(مرحله پیش آزمون) و آزمایش (مرحله پس آزمون)

فصل پنجم: بحث و نتیجه‎ گیری
مقدمه

بحث و تفسیر نتایج

محدودیت‎ها

تعداد صفحات :۹۰

• مشخصات محصول
• دسته‌بندی محصول
• برچسب‌ها
• دیدگاه‌ها