مقاله ترجمه شده نشان دادن رابطه تفکر خلاقانه برای خواندن و نوشتن

این مطلعه نشان می دهد که فعالیت گسترده در زمینه خواندن و نوشتن مرتبط با کارایی خلاقانه بالا است. به طور کلی 196 دانشجوی دانشگاه در این مطالعه توسط تکمیل کردن پرسش نامه و کاملا کردن آزمون خلاقانه شرکت کردند. پرسش نامه در مورد کل دوره های انجام شده در سال تحصیلی، کل ساعات صرف شده برای خواندن، کل ساعات صرف شده برای نوشتن و اطلاعات پیش زمینه ای جستجو می کرد. نتایج نشان می دهد که دانشجویانی که زمان بیشتری را صرف خواندن و نوشتن می کنند به صورت مشخصی دارای کارایی بهتری براساس آزمون خلاقیت هستند. این مطالعه در این زمینه بحث می کند که امتیازهای خلاقیت به صورت امتیازات خاص برای ارزیابی کردن هستند که به صورت مشخصی منطبق با دیدگاه های خواندن و نوشتن و مقدار زمان صرف شده برای خواندن و نوشتن است.

This study explores if extensive practice in reading or writing is related to high creative
performance. In total, 196 university students participated in the study by filling out a questionnaire
and completing a creativity test. The questionnaire inquires the total courses taken
in the school year, total hours spent on reading, total hours on writing, and background
information. The results indicated that students who spent more time on reading/writing
performed significantly better on the creativity test. This study concludes that creativity
scores, especially scores of elaboration, are significantly correlated with attitudes toward
reading/writing, and the amount of time spent on reading/writing.

تعداد صفحه های فارسی13
تعداد صفحه های انگلیسی 10
سال انتشار2012

• مشخصات محصول
• دسته‌بندی محصول
• برچسب‌ها
• دیدگاه‌ها