ررسی میزان همسویی گرایشات تحصیلی و شغلی دانش آموزان با آرزوهای شغلی و تحصیلی والدین در شهرستان پاکدشت

ررسی میزان همسویی گرایشات تحصیلی و شغلی دانش آموزان با آرزوهای شغلی و تحصیلی والدین در شهرستان پاکدشت
تعداد صفحات :۱۴۰

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان همسویی گرایشات تحصیلی و شغلی فرزندان با آرزوهای تحصیلی و شغلی والدین (مادران)، صورت گرفت. روش پژوهش کیفی می باشد و از الگوی نظریه زمینه ای استفاده شد. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان سال اول متوسطه مجتمع آموزشی شهید قرچه لو، شهرستان پاکدشت مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ و نیز مادرانشان، تشکیل دادند. ابزار اصلی پژوهش، مصاحبه نیمه ساخت یافته بود که زیر نظر اساتید دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی طراحی شد. به روش نمونه گیری هدفمند، با ۲۳ نفر از دانش آموزان و همچنین ۱۷ نفر از مادران آنها مصاحبه انجام شد. پس از تحلیل محتوای مصاحبه ها، نتایج زیر بدست آمد.تقریبا نیمی از دانش آموزان (۴۷٫۸۲%) با مادرانشان و ۳۰٫۴۳% با پدرانشان در زمینه گرایشات تحصیلی همسویی داشتند و ۳۰٫۴۳% با مادرانشان و ۱۷٫۳۹% با پدرانشان در زمینه گرایشات شغلی همسویی داشتند.اکثر دانش آموزان به رشته علوم تجربی و شغل پزشکی گرایش داشتند. باور به مستعد بودن در رشته انتخابی و علاقه مند بودن به دروس، جزء بیشترین دلایل دانش آموزان برای انتخاب رشته در دبیرستان و علاقه شخصی جزء بیشترین دلایل آنها برای انتخاب رشته دانشگاهی مورد نظر بود. اکثر دانش آموزان، منابع اطلاعاتی خود را در مورد رشه دبیرستان، افراد دارای رشته مورد نظر و اکثر آنها منابع اطلاعاتی خود را برای رشته دانشگاهی، اقوام شاغل در رشته مورد نظر، عنوان نمودند و نقش مشاور برای آنها کمرنگ بود ولی برای مادران مشاور در انتخاب رشته فرزندشان مهم بود . تقریبا به یک میزان، دانش آموزان با والدینشان در مورد انتخاب رشته در دبیرستان و دانشگاه، دارای اختلاف نظر و فاقد اختلاف نظر بودند. اکثر دانش آموزان بیان نمودند که بین والدینشان در خصوص انتخاب رشته شان، اختلاف نظری وجود ندارد. اکثر دانش آموزان اظهار نمودند که در انتخاب رشته خود، مستقل عمل می کنند و تحت تآثیر نظرات والدینشان، اگر مخالف نظرشان باشد، قرار نمی گیرند. اکثر مادران ابراز نمودند که بین خود و همسرانشان در زمینه انتخاب رشته فرزندشان، اشتراک نظر وجود دارد و همچنین نقش خود و همسرانشان را در تصمیم گیری انتخاب رشته فرزندشان مهم دانستند و اکثر آنها، دارای آرزوی شغلی و همسرانشان فاقد آرزوی شغلی بودند و اکثر مادران و همسرانشان، معتقد بودند که آرزوهایشان تأثیری در انتخاب رشته فرزندشان ندارد.

فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

سؤالات تحقیق

تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم

تعاریف نظری

تعاریف عملیاتی

فصل دوم : مبانی نظری و تجربی پژوهش
مقدمه

اهمیت انتخاب رشته تحصیلی

شاخه های تحصیلی نظام آموزش و پرورش

ملاک های هدایت تحصیلی

جهت گیری آرزوهای تحصیلی

انتخاب رشته تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن

رغبت

خانواده

استعداد

انتخاب رشته تحصیلی و مشکلات مربط به آن

اهمیت انتخاب شغل

رابطه انتخاب شغل با انتظارات شغلی

جهت گیری آرزوهای شغلی

انتخاب شغل و عوامل مؤثر بر آن

وضعیت جسمانی

استعداد

امکانات فردی و اجتماعی

خودپنداره

خانواده

انتخاب شغل و مشکلات مربوط به آن

نظریه های مربوط به انتخاب شغل و حرفه

الگوی رشدی گینزبرگ

نظریه کسب منزلت (بلو و دانکن)

نظریه رو

دیدگاه بوردین، نیچمن، سیگل

دیدگاه روانکاوی

نظریه بلا و سایرین

الگوی چند محوری شفیع آبادی

تحقیقات انجام شده در ایران

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم : روش تحقیق
مقدمه

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار جمع آوری اطلاعات

روش اجرای تحقیق

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه

یافته ها

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
مقدمه

جمع بندی و نتیجه گیری نهایی

محدودیت های پژوهش

پیشنهادها

پیشنهادهای پژوهشی پیشنهادهای کاربردی

• مشخصات محصول
• دسته‌بندی محصول
• برچسب‌ها
• دیدگاه‌ها