اقدام پژوهی اشكالات (اختلالات) املا و راهبردهاي آموزشي در دوره ابتدايي

«فهرست مطالب »
عنوان صفحه
1- مقدمه 1
2-اشكالات املايي دانش آموزان 2
3- ضعف و تقويت نارسا نويسي 3
4-ضعف و تقويت حافظه‌ي حافظه ديداري 7
5- ضعف و تقويت توالي ديداري 8
6-ضعف و تقويت در تميز ديداري 10
7-ضعف و تقويت حساسيت شنوايي و حافظه ي شنوايي 11
8- ضعف و تقويت و پرورش دقت و توجه 14
9-ضعف و تقويت قرينه نويسي و وارونه نويسي 15
10-ضعف و تقويت مشكلات مربوط به آموزشي 16
11-اشكالات و عمده ترين غلط هاي املايي در دوره ابتدايي 17
12-روش بررسي املاها و تعيين اشكالات املايي در دوره ابتدايي 18
13-پيشنهادات سازنده و مطلوب 20
14- نتيجه گيري 23
15- منابع و مأخذ 24

اشكالات (اختلالات) املا و راهبردهاي آموزشي در دوره ابتدايي
مقدمه :
دانش آموزان زيادي وجود دارند كه در درس املا دچار مشكل هستند و نسبت به تعداد غلط هايي كه مرتكب مي شوند نمرات كمتري دريافت مي كنند . معمولاً معلمان و والدين براي تقويت املا آنان به راههاي زير متوسل مي‌شوند به كودك پند و اندرز مي دهند و از آنان كوشش بيشتري طلب مي كنند.
1- كودك را تحقير، سرزنش و مؤاخذه مي كنند .

• مشخصات محصول
• دسته‌بندی محصول
• برچسب‌ها
• دیدگاه‌ها